—> Página de recursos para precálculo. Compartimos algunos enlaces a recursos asociados a precálculo, que esperamos les sean de utilidad. En particular, se recomiendan para quienes deseen dominar los antecedentes matemáticos requeridos para los cursos de cálculo diferencial e integral a nivel licenciatura.
Gracias de antemano por sus observaciones a: kaizen@cemati.com
P.S. Nota: hemos actualizado la sección de problemas en Deliberaciones Matemáticas:
- [P03] problema de probabilidad relacionada con logaritmos
- [P04] corredor de maratón aficionado a las matemáticas
Esperamos los disfruten.
Agradecemos mucho las soluciones enviadas a los problemas previos. Demoraremos la publicación de las soluciones (aprox. dos semanas) con la expectativa de recibir propuestas de solución adicionales, y para no interrumpir sus indagaciones al respecto.
Se le invita a leer las reflexiones de Miguel de Guzman (1936-2004) sobre el planteamiento de problemas en su artículo Enseñanza de las Ciencias y la Matemática (ver también Homenaje, por Antonio Pérez Sanz)
De nuevo, Felices Vacaciones
Le invitamos a explorar los primeros dos problemas de la sección H (Problemas y Soluciones) en Deliberaciones Matemáticas. Esperamos incluir problemas matemáticos de complejidad diversa, aunque con cierta orientación hacia los niveles de preparatoria y primeros semestres de licenciatura.
- [P01] Si
, ¿Cuánto vale 
?
- [P02] Encontrar la longitud de un cable que cuelga de dos postes separados una distancia de 30 m sobre un terreno plano. Cada extremo del cable está a una altura de 5 m. Considere que la parte más baja del cable está a una altura de 3.8 m.
Gracias de antemano por enviar sus soluciones y propuestas de nuevos problemas a: probs@cemati.com. Que disfruten el período vacacional.
P.S. De Paul Halmos, compartimos la siguiente declaración: “creo que los problemas son el corazón de las matemáticas, y espero que como maestros, en el salón de clases, en seminarios, y en los libros y artículos que escribimos, los enfatizaremos cada vez más, y que entrenaremos a nuestros estudiantes a ser mejores planteadores y resolvedores de problemas de lo que somos nosotros” (en Sarason, D. E., Gillman, L. (1983) P. R. Halmos: Selecta Expository Writing, Springer-Verlag, p. 214)
Le invitamos también a explorar las referencias y otros listados de problemas (algunos con sus soluciones) en nuestra página Resolución de Problemas. Que disfruten del proceso.
